TEMA+1+-LA+EDUCACIÓN+COMO+REALIDAD-

Tema 1 -La Educación como realidad- **CAPíTULO 1**(M.Belén ABad)

**La educación como realidad.**

 Todos hemos vivido experiencias de formación a lo largo de nuestra existencia, por eso opinamos de cómo debe ser la educación, por ello, no nos ponemos de acuerdo en como debería de ser. Decimos saber de educación por haber experimentado en nosotros mismos la acción de distintos educadores, y cada uno repite sin más esos mismos esquemas de la enseñanza recibida.

 Los estados y las instituciones ven en la **educación** el verdadero **motor de desarrollo,** por lo que se dedica cada vez más tiempo, dinero y esfuerzo en planificar un sistema **educativo de calidad** y a “**obligar**” a los ciudadanos a pasar por ese sistema. Se incide en la relevancia de la educación al afirmar que de ella **dependen** tanto el **bienestar** individual como colectivo, puesto que es la mayor riqueza y principal recurso de un país y sus ciudadanos.

**1. El hombre y la educación.** __**La educación educable del ser humano.** __

 La **educación** es algo **propio** y **exclusivo** del ser **humano**. El hombre es una realidad psicofísica compleja con una característica muy peculiar de todos los seres vivos: **nace indeterminado**, lo que le lleva a lo largo de su vida, a desarrollarse y resolverse por sí mismo. Es un **ser corpóreo**, es más que un cuerpo, es un sujeto individual que necesita de una sociedad formada por semejantes. Sus capacidades cognitivas se orientan a:
 * Contemplación teórica.
 * Acción práctica.
 * Producción técnico – artística.
 * Experimentan unas necesidades materiales, biológicas, cognitivas, afectivas, estéticas y transcendentes que tienen que satisfacer.

 El hombre debe hacerse así mismo  para ser capaz de responder  de su propia <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">vida <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">. Esto sólo se puede considerar así, desde la perspectiva de que el ser humano es un ser **inacabado.** Sólo desde esta posición tiene sentido hablar de educación, puesto que es la clave que justifica la necesidad y la posibilidad de toda acción educativa.

<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;"> Desde que el ser humano existe, ha necesitado la educación. Se ha exigido así mismo una **optimización**, de **humanización**. <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Necesita <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">influencia <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de otros para <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">pasar <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> del estado natural de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">hominización <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> del que nace, al de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">humanización <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, para poder responder a su naturaleza inacabada.

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Antes de explicar y definir qué es educación, hay que precisar y comprender al hombre, actor y agente de la educación. En toda propuesta educativa subyace un <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">modelo antropológico <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, un modo de atender y entender al ser humano.

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> El hombre es un <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">ser complejo, <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> con unas <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">dimensiones integradas, <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> e <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">interrelacionado <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. Es un ser <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">individual <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, que exige la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">relación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> con los demás para hacerse a sí mismo. El hombre no tiene condicionantes que determinen su forma de vivir, se puede <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">adaptar <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> a diferentes situaciones y escenarios. Esta <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">inderteminación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, es lo que hace necesaria de educación. Al nacer, necesita de sus iguales para sobrevivir, es un ser desvalido que posee la capacidad de aprender. <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Para algunos, el hombre es el ser <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">mas logrado <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> y complejo de la evolución, y para otros es el <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">más débil <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. El hombre tiene que aprender casi todo, debido a que la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">información <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> que se <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">hereda <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> es <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">mínima <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">. **Nacemos** con **disposiciones**, **no** con **conductas****hechas**. La <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">condición humana <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> se caracteriza por la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">plasticidad <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> que le abre a unas condiciones de vida muy diferentes y cambiantes. Luego el ser humano es <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">plástico, indeterminado, inespecializado y abierto <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> a cualquier escenario.

<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;"> El hombre es un ser capaz de **sobrevivir** en los <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">ambientes <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;"> más dispares y que sabe **transmitir** esos <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">conocimientos <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;"> acumulados a otros individuos de su misma especie. Es un ser **cultural** y los <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">límites <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> del <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">desarrollo <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> no están en la naturaleza, sin en los <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">grados <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">enriquecimiento <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> y <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">perfeccionamiento <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de su actitud creadora. Toda <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">cultura <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> es el modo humano de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">resolver <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">vida <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, de dar <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">respuesta <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> al escenario en el que <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">vive <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">.

__<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> **Rasgos característicos del ser humano.** __

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Todo ser humano: <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> Todo ser **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">humano **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> necesita **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">ayuda **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">otros **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> para extraer todas sus posibilidades, ya que por sí mismo no es capaz de desarrollarlas. Necesita de una ayuda inicial para **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">satisfacer **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> sus necesidades y posteriormente necesita de ayuda para poder **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">interpretar **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> el mundo, para **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">transmitir **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> los elementos de la sociedad y de su cultura, que **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">ayudará **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> a responder e interpretar los escenarios en los que vive, desarrollando su propio proceso de **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">convertirse **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> en persona.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">__Vive en cuerpo__ **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, y desde él vive su vida, **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">capta **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> y se **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">relaciona **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> con el <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">mundo <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> que le rodea y con los otros que <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">viven con él. <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Posee unos rasgos que le <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">definen <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> y le <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">caracterizan <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de forma **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">específica **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> e **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">identifica **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. “Yo soy porque tengo un cuerpo, clave para mi identidad personal, que me condiciona en la medida en que evoluciona al pasar por las diferentes etapas vitales, por los diferentes ritmos biológicos desde la concepción hasta la muerte”.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">__Es un ser temporal__ **<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">__,__ su vida ser desarrolla **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">en y con **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> el **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">tiempo **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. Cada persona <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">nace <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> en un <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">momento histórico <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> determinado, que le <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">dotará <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de las <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">coordenadas y pautas <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> necesarias para <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">comprender y comprenderse <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> en el mundo, a la vez que <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">vive <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> durante un <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">espacio de tiempo <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> concreto, sujeto al paso temporal que condiciona de una forma u otra su propia biografía. Vivimos en y con el tiempo, estamos sujetos a las leyes temporales y a la vez vamos haciendo nuestra biografía. Nadie podrá señalar que ha alcanzado su meta, porque el **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">proceso de aprendizaje **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> es una **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">constante **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> en la vida.
 * <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy;">__**Está dotado de un yo,**__ <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> con una <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">identidad específica, diferente <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> a la de los demás seres humanos, que debe <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">desarrollar y consolidar. <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-decoration: none;"> Este **yo** implica que es un ser que necesariamente se hacen en **soledad**, nadie puede hacerse por él, es él mismo el que debe decidir y actuar, contribuyendo o no a su continuo proceso de formación.
 * __**<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Consistente en ser-com **__<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">realización plena <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de todo ser humano estriba en el <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">descubrimiento <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> del <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">otro <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> y en la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">interacción <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> constante con los iguales. Nos “ **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">humanizamos **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">” en la medida que somos capaces de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">descubrir <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> en el otro, otro yo. La vida del hombre no es una vivencia en solitario, exige de una convivencia solidaria, con los iguales para poder desarrollar todas las capacidades.
 * __**<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Dotado de libertad **__<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, porque **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">no **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> está **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">determinado **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> por ninguna **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">conducta preestablecia **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">. Es capaz de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">elegir <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> sus propias <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">determinaciones <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, es <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">responsable <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de sus <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">decisiones <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> y del como en cómo se <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">relaciona <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, de lo que <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">hace <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> y <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">deje <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de hacer. Somos responsables de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">facilitar <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> al otro los <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">recursos <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> necesarios para poder optar a sus decisiones. Hay que **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">educar **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> en una **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">libertad solidaria. **
 * __**<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Como totalidad unitaria, **__<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> nada específico del hombre, ni su comportamiento, está fuera de la mediación de su inteligencia, de su libertad. Todo está **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">mediatizado **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> por **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">su humanidad **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, por **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">su identidad **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">. Todo está <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">interrelacionado <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, dando lugar a una <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">unidad <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> que <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">da sentido <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> a sus <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">actividades <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, a la vez que explica <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">el qué, para qué y por qué <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">de cada acción.
 * **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy;">__Requiere un sentido__ **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">acción <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> del hombre <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">surge <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de un **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">por qué y para qué, **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> necesita entender y valorar las cosas, para poder actuar y dar significado a lo que le rodea. Necesitamos **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">conocer qué y quién **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> queremos <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">llegar a ser, <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> para dotar de sentido a nuestras decisiones y acciones.
 * __**<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Es un ser transcendente **__<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, es <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">capaz <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">salir <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">sí mismo, <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">preocuparse <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de su <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">existencia <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> y <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">buscar <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> el <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">sentido <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> de la misma. Es capaz de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">entender <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> al <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">otro <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">ponerse <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> en <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-decoration: none;">sulugar <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">descifrar <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">realidad <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> fuera de sí mismo. En él siempre estará presente lo <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">trascendental y lo contingente, lo universal y lo individual <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">, y como tal obrará.

__ **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> Educabilidad vs. Educatividad. ** __

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify; text-decoration: none;">Estos dos conceptos son esenciales en toda acción educativa.

**<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> Educabilidad o la capacidad de todo individuo para recibir influencias y reaccionar ante ellas, **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">construyendo a partir de éstas su propio bagaje cultural, su comportamiento y su identidad. Es la que posibilita la capacidad de aprendizaje de todo hombre. La educabilidad nos abre la posibilidad de ser capaces de aprender, de desarrollar y recorrer con garantía de éxito un proceso formativo. Cualquier disfunción o discapacidad, propio o sobrevenida en el desarrollo es una merma de esas posiblidades.

**<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> Educatividad, es la capacidad que posee todo individuo de influir en otros **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">. El hombre necesita de la ayuda de otro/s para poder sobrevivir e ir conformando su propia identidad. La importancia de esta capacidad radica en la transmisión de el bagaje cultural, que hace que podamos comenzar nuestras acciones basándonos en las aportaciones de los otros, logrando el progreso de la humanidad. <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">Si atendemos a los actores de una acción educativa, la **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">educabilidad **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> será lo que caracterice al educando, y la **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;">educatividad **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> define la figura del educador. Esta categoría puede estar representada en un individuo, una institución, un espacio, un recurso, etc., que ejerce una influencia educadora sobre otro/s, independientemente de la intencionalidad expresa que manifieste.

__ **<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy; text-decoration: none;"> El hombre como ser inacacabado. ** __

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Un rasgo clave del ser humano es su **inacabamiento**, es decir, su plasticidad y su inmadurez biopsíquica. La **debilidad** del ser humano, es la que fundamenta su grandeza : su **capacidad** de **aprendizaje**. Nacemos con disposiciones, con aptitudes , con posibilidades siempre abiertas al desarrollo.

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">El ser humano es el animal que más prolonga su infancia. A **mayor complejidad social mayor prolongación de la dependencia de los adultos**, ya que debemos de aprender mayor número de conductas para integrarnos en la sociedad. Esta exigencia es la clave que fundamenta, la necesidad y la posibilidad de la educación. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: center;">**de la educación** || <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: center;">**NECESIDAD** <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: center;">**de la educación** || <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">La propia estructura física y psíquica. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">El lento proceso de maduración. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">La inteligencia y la voluntad. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">La capacidad de interacción con los otros. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Proceso abierto que no acaba nunca. || <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">La precariedad física y psíquica. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">El lento proceso de maduración. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">La satisfacción de las necesidades humanas. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">La necesidad de interacción con los otros. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">La complejidad de la vida social. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">El logro del fin en cada ser humano. || <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: center;">Tabla:Rasgos identificadores de la educabilidad del ser humano.
 * <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: center;">**POSIBILIDAD**
 * <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Ser inacabado.

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Este **inacabamiento** hace al **hombre** vulnerable y dependiente de los demás. Son muchas las **influencias**, (muchas veces contradictorias), a las que se expone, en las que debe de elegir para construir su futuro. La **intervención** de los adultos siempre será una influencia determinante en lo que uno quiera y pueda llegar a ser. El hombre es el ser que debe responder de sí mismo, responsable de su propia vida, en lo que radica toda la fuerza de la libertad. El **inacabamiento** del ser humano, pone el hombre frente a un futuro abierto de posibilidades y le hace responsable de su elección. Como persona inacabada que cada uno es, el hombre:
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Tiene su vida por <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">resolver <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">.
 * <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Depende <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de los demás para salir adelante y para configurar su personalidad.
 * <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Decide y actúa <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, sabiendo que ninguna acción resulta indiferente, repercute tanto en sí mismo como en los demás, al no existir acciones neutrales.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Se desarrolla dependiendo de la idea que posea de sí mismo y del fin que se proponga.
 * <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">No está determinado <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> a nada ni por nada, aunque sí son relevantes y decisivos los condicionantes que le rodean.
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Tenemos la posibilidad de un <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">proceso abierto <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> que no termina nunca en el que siempre podemos cambiar.

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: center;">**2. El concepto de educación.** __<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> **El término “educación”.** __

<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;"> **Educación**, es una <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">conducta <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> ajustada a unos <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">cánones y patronesestablecidos <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> por una comunidad determinada. Saber actuar de acuerdo a unos patrones culturales establecidos. La educación es un <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">fenómeno familiar <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> en la existencia de toda persona, luego está presente de una forma u otra en el desarrollo individual y social, y como factor dinamizador de la construcción de la conducta y personalidad humana. <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Al ser un término complejo de de definir y acotar, hay que tener en cuenta:
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">La <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">etimología <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> del vocablo.
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Las diferentes <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">definiciones <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> que se han dado sobre educación.

__<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> **Estudio etimológico del vocablo “educación”.** __

<span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> El término “**educación**” proviene de dos palabras latinas que parten de la misma raíz “**educo**” (criar).
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Educare, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> cuidar, alimentar, …
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Educere, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> implica sacar fuera, extraer …

**<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Educare **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, hay una <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">acciónexterna <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> al sujeto que se educa. Le estamos <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">proporcionando <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> lo necesario para que pueda construirse como hombre o mujer. Es la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">transmisión <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de la información necesaria para integrar al educando en un contexto concreto (se identifica con la **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educación ****<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">tradicional **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, la figura del educador es el elemento clave).

**<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Educere, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> exige una <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">actuación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> del <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educador <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> que debe guiar ese proceso, pero que exige la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">participación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> del propio sujeto sobre el que se ejerce esa educación. Es <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">encauzar <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> las <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">potencialidades <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> ya existentes en el propio sujeto. Esta acción más compleja <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">exige <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> una cierta <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">planificación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, (se identifica con la **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">escuela moderna, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> se da importancia a la acción del sujeto en el proceso educativo).

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Son acciones **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">complementarias **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">de toda acción educativa, que se <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">exigenmutuamente <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> dependiendo de la fase vital en la que se encuentre la persona educada. La **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educación **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">implica <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> tanto el <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">cuidado y la conducción externa, <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> como la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">transformación interior <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">. //Las dos convergen en guiar a cada individuo en su proceso de convertirse en persona.//

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">El término educación no aparece en la lengua castellana hasta 1640 con Saavedra (García). Se entendía como crianza, instrucción o adoctrinamiento.

__**<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Análisis de algunas definiciones sobre “educación”. **__

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">La educación ha sido, es y será una constante para el hombre, que ha preocupado al ser humano desde que se ha interesado y reflexionado sobre sí mismo, por lo que ha sido definida por muchos autores. Si se repasan las definiciones, hay determinados rasgos que están presentes: <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; font-size: 12px; text-align: center;">Socialización. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; font-size: 12px; text-align: center;">Influencia. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; font-size: 12px; text-align: center;">Autorealización. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; font-size: 12px; text-align: center;">Intencionalidad. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; font-size: 12px; text-align: center;">Fin. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; font-size: 12px; text-align: center;">Referencia a facultades humanas. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; font-size: 12px; text-align: center;">Comunicación. ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; font-size: 12px; text-align: center;">**RASGOS CARACTERíSTICOS** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; font-size: 12px; text-align: center;">Perfeccionamiento.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">**Perfeccionamiento**. Implica que //la educación está// <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">//dirigida// <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> //al logro de una modificación// <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">//optimizadora// <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">//, un// <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">//enriquecimiento// <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">//, el paso de un estado a otro mejor//.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Socialización. **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> El ser humano <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">necesita del otro <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> en este proceso de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">humanización <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">. //Esta socialización se entiende bien como proceso de adaptación, bien de integración de cada individuo en un grupo o sociedad.//
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Influencia y autorrealización. **<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;"> La educación un proceso de formación, que //no se lleva a cabo sin la// **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">//influencia// **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> //del/los otro/s y del entorno en el que vive. La educación debe// <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">//promoverse////desde////fuera// <span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;"> //para lograr el desarrollo perfectivo.// La **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">aurorealización, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> cada ser humano está llamado al <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">logro <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de las <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">metas <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> que se propone y a la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">integración <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> en el entorno en el que vive, a desarrollar sus capacidades, de acuerdo con un fin propuesto y a un estilo de vida libremente escogido, es decir, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">madurez. **
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Intencionalidad del proceso. **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> El <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">logro <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> del perfeccionamiento no se alcanza por azar, sino gracias al concurso de toda una serie de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">acciones <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> y <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">actividades <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> dirigidas hacia esa <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">meta <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, las acciones se llevan a cabo con el propósito de lograr los objetivos.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Fin, finalidad. **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Toda <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">intención <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> tiene un sentido (para qué educamos, a donde nos dirigimos), es el objetivo, que nos ayuda a trazar el camino para conseguirlo. Está unido a la intención.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Está dirigida o hace referencia a facultades humanas. **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">La educación está <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">dirigida <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> al desarrollo de las <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">funcioneshumanas <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> que nos permite, realizar las funciones <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">vitales, conocer sensible e intelectualmente <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, experimentar <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">emociones <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">autodeterminar <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> nuestro actuar y dar <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">sentido <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> a nuestra vida. Se trata de un desarrollo integral armónico determinado por la inteligencia y voluntad (esto nos diferencia del adiestramiento de los animales).
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Comunicación **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Relación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> entre personas. Su propia idea de ser hombre y de vivir y relacionarse en el mundo se va construyendo y consolidan en la medida que descubre al otro en esa rica relación educativa.

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> La <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> en cuanto <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">perfeccionamientointencional <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, es <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">único <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> y <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">privativo <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de la persona. Sólo en ella se da el perfeccionamiento cargado de intencionalidad. La acción que se realiza en los <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">animales <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> es de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">crianza <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> o <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">adiestramiento <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. La educación está dirigida al desarrollo de las **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">facultades humanas **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. El ser humano es una **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">unidad **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> y que todo él debe desarrollarse de forma **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> armónica y plena **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. Debe darse un **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">desarrollo integral **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> ya que unas <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">capacidades <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> están <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">supeditas <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> a las otras, y están determinadas por su inteligencia y su voluntad. Resumiendo, el desarrollo de las facultades humanas nos permiten:
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Realizar una serie de funciones vitales.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Conocer sensible e intelectualmente.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Experimentar emociones.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Autodeterminar nuestro actuar.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Dar un sentido a nuestro vida.

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Los dos <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">conceptos <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> claves que <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">innovaron <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> la actividad educativa a lo largo del pasado siglo XX fueron:
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">intervención **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> → medios, recursos, programas, …
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">acción → **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">hay una actividad dinámica y constante del educando para lograr el desarrollo pleno de sus facultades.

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> La educación es única y privativa de las personas. **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Educar es educarse **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. Toda acción exterior cobra su sentido si se logra la autoeducación.

__**<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Los términos afines a “educación”. **__

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Hablar de educación es tratar también de **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">enseñanza **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, de **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">instrucción **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, de **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">aprendizaje **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, de **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">formación **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, de **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">adiestramiento **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> o de **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">adoctrinamiento **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. Cada una de ellas tiene su significado.

**<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Formación, enseñanza e instrucción **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, son conceptos que intervienen en el proceso educativo y forman parte de la actuación educadora. Hay que distinguir los que son específicos del **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educador **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> y los que son específicos del **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educando **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. Para que exista <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">aprendizaje <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> es precisa la **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">intervención **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de ambos y que el educando quiera, pueda y sepa educarse.

**<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Enseñanza e instrucción **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> reflejan la actividad del **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educador **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Enseñanza <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> es un término muy amplio, <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">instrucción <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> hace referencia a los procesos de transmisión planificados. **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Entrenamiento y adiestramiento **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, se dirigen al <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">desarrollo <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">destrezas, habilidades, <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> usualmente por medio de la repetición de esos esquemas que se pretenden inculcar.

**<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Adoctrinamiento **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">tiene una <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">connotaciónnegativa <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> al ser considerado como una influencia y /o enseñanza que se impone, impidiendo la reflexión del individuo al <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">anular <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> su <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">libertad <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> (antiguamente se refería a la instrucción en una determinada doctrina).

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Relacionado con el **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educador, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> están **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">formación y educación **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Educar y formar <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> serán el <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">objetivo <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de su acción, mientras que <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">instruir y enseñar <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> se constituyen en sus medios para el logro de esa <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">finalidad <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">. En la **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">formación **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> sujeto conoce más y ha aprendido una forma de investigar y de conocer la realidad, de valorar críticamente lo aprendido y de disfrutar con ello. Y la **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educación **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> engloba todo el proceso. <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Desde le plano del **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educando **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, el **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">aprendizaje, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">es el que <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">da sentido <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> a todos los demás, es el que <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">justifica <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> toda la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">actuación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> del educador. <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Sin <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> el <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">aprendizaje **<span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">no **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> podríamos hablar realmente de <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">educación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">.

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Toda educación cobra su sentido cuando alcanza la formación de cada sujeto y ésta es una acción propia y específica de cada uno consigo mismo.

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: center;">**3.Propuesta de una definición de “educación”.**

<span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Para dar la definición más apropiada hay que tener en cuenta:
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Toda educación siempre se <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">refiere <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> a la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">persona <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, por lo que es un proceso exclusivamente <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">humano <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">.
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Encierra necesariamente la orientación a un <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">fin <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, sin el cual no se comprende.
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Implica siempre una <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">mejora <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, un <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">perfeccionamiento <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">.
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Depende del <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">sentido <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> y <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">valor <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> que se dé al hombre, su mundo, la sociedad, etc.
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Deberá <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">respetar <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> las exigencias que se desprenden de la <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">dignidad <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de cada ser humano al que se dirige.
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Entiende la persona como un <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">todo <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, una <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">unidad <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> piscofísica indivisible, por lo que toda <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">acción <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> educativa <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">influye <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, de una forma u otra, en <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">todos <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> los <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">ámbitos <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> de la personas.
 * <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Toda educación es <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">autoeducación <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, por lo que deberá suscitar la acción del propio sujeto, respetando siempre su libertad.

<span style="color: #000000; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;"> Podemos definir **educación**, //como el proceso de convertirse en persona//. El concepto de persona conlleva los significados de **singularidad, unicidad y excelencia** (la persona es alguien con características comunes a su especie pero que a la vez es único). <span style="color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy;">Es //todo proceso permanente dirigido a la optimización de la persona en el ser, el conocer, el hacer y el convivir// <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">//.//
 * <span style="font-family: Comic Sans MS,fantasy;">**Proceso**, porque es una secuencia de acciones desarrolladas en el tiempo.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Permanente **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, porque no termina nunca.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Optimización, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> porque desarrolla capacidades y logra la madurez en cada etapa con intencionalidad ya que intenta lograr un objetivo y con la finalidad de conseguir dicho objetivo.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Aprender a ser **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, desarrollarse como personal.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Aprender a hacer **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">, aprender competencias específicas.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Aprender a conocer, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> capacidad de aprender a aprender.
 * **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">Aprender a convivir, **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> vivir en comunidad, aprender a vivir con los demás.

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> **4.Carácter antinómico de la educación.**

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> Cuando hablamos de educación convergen acciones aparentemente <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">contradictorias <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> entre sí, aunque todas ellas son <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">necesarias <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> al aportar cada una de éstas una dimensión específica a la acción educativa, sin la cuál difícilmente se podrían alcanzar nuestros objetivos. <span style="color: #000080; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">//Ninguna educación es un hecho lineal, ni una acción única, sino que presenta un concepto poliédrico que implica un conjunto muy amplio de acciones e interpretaciones para desarrollar todo su contenido// <span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">.

<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> A destacar las siguientes **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;">antinomias **<span style="color: #000000; font-family: Comic Sans MS,fantasy;"> significativas sobre educación:
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Pretende la adaptación y reproducción de conductas, y es fuente de desarrollo de la originalidad personal.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Está condicionada por nuestra naturaleza biopsíquica y social, pero no determinada por ella.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Reclama la acción permanente del/os otro/s como manifestación clara de la heteroeducación, pero únicamente se logra si ésta genera la autoeducación.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Es una actividad receptora y a la vez, acción mediadora de crecimiento y desarrolla personal.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Es un proceso de individualización y de socialización.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Actúa como mediadora entre los condicionantes de los factores hereditarios y la posibilidad de perfección de que el ser humano es capaz.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Se dirige a la preparación para la vida inmediata, presente, a la vez que para la vida futura e incierta del que se educa. Parte del pasado para enseñar a afrontar el futuro, de acuerdo a las propias posibilidades y objetivos.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Pretende el desarrollo perfectivo y original de cada sujeto, a la vez que la mejor integración en la sociedad en la que vive.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Es guía, mediación, a la vez que exige intervención.
 * <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',fantasy; text-align: justify;">Es un derecho de toda persona, a la vez que un deber para uno mismo y para la sociedad.

HASTA AQUÍ EL PRIMER TEMA COMPLETO, SI VEÍS QUE NO OS GUSTA, QUE ESTÁ INCOMPLETO, PUES PODEÍS MODIFICARLO. M. Belén Abad